BLOGTIC "LOS GRUPOS"

El 30 por ciento de los colegios e institutos andaluces estarán integrados el próximo curso en la Red de Centros TIC, impulsada desde la Consejería de Educación con el objetivo de generalizar el uso de los ordenadores y la informática como una nueva herramienta de aprendizaje en el aula. La consejera Cándida Martínez informó en rueda de prensa sobre los centros que han participado en la última convocatoria pública para la selección de sus propios proyectos de integración de las nuevas tecnologías en la enseñanza.

Concretamente, se han presentado un total de 575 proyectos de los que se han elegido 315 para su puesta en práctica a partir del próximo año académico, lo que representa el 55 por ciento. De éstos, 174 corresponden a colegios de Educación Infantil y Primaria y 141 son institutos de Secundaria. Estos 315 centros sumados a los que funcionan en la actualidad elevará a 823 el número de colegios e institutos integrados en la Red de Centros TIC el próximo año.

Como novedades de esta convocatoria, Cándida Martínez ha destacado que todos los centros que incorporan las TIC a la práctica docente también realizarán una gestión informatizada que permita prestar nuevos servicios a través de Internet a las familias. Asimismo, se ha potenciado la flexibilización de las dotaciones adecuándolas al proyecto educativo del centro y a sus necesidades, con diversos modelos de utilización de ordenadores (rincón de trabajo, grupo o trabajo simultáneo en toda el aula).

La consejera ha señalado que se han aplicado distintos criterios en la selección como el compromiso del profesorado del centro (al menos el 75 por ciento de los docentes implicados en el proyecto), el contenido del proyecto educativo, la trayectoria del centro y su implicación en planes de formación y mejora educativa, y el factor de compensación que pueda incorporar por tratarse de un centro ubicado en una zona desfavorecida.

El 30 por ciento de los colegios e institutos andaluces estarán integrados el próximo curso en la Red de Centros TIC, impulsada desde la Consejería de Educación con el objetivo de generalizar el uso de los ordenadores y la informática como una nueva herramienta de aprendizaje en el aula.

Recordemos que la edición digital se realiza en nuestro colegio con el trabajo de webmaster del Coordinador TIC.

La semana del 6 al 10 de febrero comienza movidita desde el punto de vista TIC.

Se ha presentado dentro de COMENIUS un proyecto inmerso en la AGENCIA NACIONAL SÓCRATES. El Proyecto pretende convertir a nuestro colegio en una Institución de Acogida de Ayudantes Lingüísticos.Acogida de Ayudantes ticos

El proyecto se ha realizado ON LINE, vía Internet, estando en contacto con la Agencia Nacional en Madrid. La asesoría informática ha partido de la Coordinación TIC y el proyecto ha sido elaborado por la directora del colegio Mª Carmen Velasco y la Coordinadora Bilingüe Loli Roldán. 

Bajo la coordinación e idea de la editorial MacMillan el Coordinador TIC de nuestro colegio impartirá un Curso de Formación TIC en Sevilla Capital.

En dicho Curso de Formación TIC, patrocinado por Heinemann MacMillan, nuestro Coordinador TIC introducirá a trabajadores editoriales en la necesidad de colocar en las distintas Plataformas de los Centros TIC todo tipo de materiales educativos, así como la posibilidad de acceder desde las intranets de los Centros TIC a las distintas plataformas que dichas editoriales poseen.

El Curso se desarrollará en Sevilla Capital en la tarde del viernes 3 de marzo, poniendo la organización a disposición del Coordinador TIC todo lo necesario.

El Departamento de Educación de la Universidad de Huelva nos anuncia su segunda visita para el miércoles 22 de febrero.

En esta segunda visita mantendrán entrevistas de trabajo con la directora Mª Carmen Velasco y con el Coordinador TIC Antonio Córdoba. De forma paralela se le entregará al profesorado un cuestionario de investigación.

Debemos recordar que El Departamento de Educación de la Universidad de Huelva cursa visitas a nuestro colegio con motivo del Proyecto de Investigación patrocinado por el Ministerio de Educación y Ciencia a escala nacional.

Hemos sido seleccionados como centro docente de investigación por parte de un equipo de 14 investigadores coordinados por el Investigador Principal Ignacio Aguaded.

Organiza:  Proyecto de Formación en Centros "La Realidad TIC en la Educación" y La AMPA "Los Grupos".

Dirigido a padres y madres de alumnos del CEIP Nª Sª de la Sierra de Cabra (Córdoba).

INSCRIPCIÓN GRATUITA

Período de inscripción: desde el 23 de enero hasta el 2 de febrero de 9 a 9’30 de la mañana en el despacho de la AMPA

Exposición de listas de inscritos: Lunes 6 de febrero de 2006.

Objetivos:
* Conocer la filosofía de la Sociedad del Conocimiento.
* Saber qué es un centro TIC.
* Acercar la Realidad TIC y el uso de las NNTT basadas en el software libre a los padres y madres de alumnos del CEIP Nª Sª de la Sierra de Cabra (Córdoba).
* Crear un Grupo de Trabajo en La Plataforma Educativa para la Comunicación entre los padres y madres.Contenidos por sesión:
* Introducción e iniciación a Guadalinex.
* Uso educativo de Internet y La Plataforma Educativa.
* Profundización de La Plataforma Educativa.
 
Sesiones: 3 sesiones de 2 horas cada una.
Número máximo por taller: 24 asistentes.
Lugar: Aula de Formación TIC (Aula 23) del CEIP Nª Sª de la Sierra.
Primer Taller:  9, 16 y 23 de febrero de 19’00 a 21’00 horas.
Imparte: Antonio Córdoba Arroyo (Coordinador TIC y Colaborador en Formación TIC de la Consejería de Educación).

DESARROLLO
* Por cada 24 asistentes inscritos se realizará un taller, hasta un máximo de 3 talleres.
* Los tres talleres se realizarán durante los meses de febrero, marzo y mayo y los asistentes a cada taller se designarán por riguroso orden de inscripción.
* El colegio pone a disposición del taller la infraestructura y la labor de ponencias.
* La AMPA sufragará los gastos de material fungible (carpetas, folios, fotocopias, bolígrafos...) a los asistentes asociados a la AMPA.
* Los listados de los distintos talleres se expondrán en el TABLÓN DE ANUNCIOS de la AMPA.